|
16
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
-
цифрова компетентність
|
Громадська організація «ЕдКемп Україна»
|
1
|
|
|
17
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
-
цифрова компетентність
|
Громадська організація «ЕдКемп Україна»
|
1
|
|
|
18
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
мовленнєва, комунікаційна компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
|
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Коломийської міської ради
|
1
|
|
|
19
|
-
емоційно-етична компетентність
-
мовленнєва, комунікаційна компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
-
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
|
Півторак Віталій Романович
|
1
|
|
|
20
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
|
Громадська організація «Освіта без умов»
|
1
|
|
