|
21
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
емоційно-етична компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
цифрова компетентність
|
#stop_sexтинг
|
1
|
|
|
22
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
|
Громадська організація «Освіта без умов»
|
1
|
|
|
23
|
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
мовленнєва, комунікаційна компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
|
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Коломийської міської ради
|
1
|
|
|
24
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
емоційно-етична компетентність
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
|
Громадська організація «Освіта без умов»
|
1
|
|
|
25
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
емоційно-етична компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
цифрова компетентність
|
#stop_sexтинг
|
1
|
|
