|
1
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
емоційно-етична компетентність
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
мовленнєва, комунікаційна компетентність
-
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
-
формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
-
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
-
цифрова компетентність
-
Інше: Інше додаткове поле
|
Peterson Walker
|
1
|
|
|
2
|
|
Singleton Bright Associates
|
1
|
|
|
3
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
-
мовленнєва, комунікаційна компетентність
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
-
формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
-
Інше: 1
|
Peterson Walker
|
1
|
|
|
4
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
-
цифрова компетентність
|
ФОП Степаненко Т.О.
|
1
|
|
|
5
|
-
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
-
цифрова компетентність
|
Думишинець Олександр Вікторович
|
1
|
|
